Размер:
A A A
Цвет:
C C C
Изображения: Вкл. Выкл.
Обычная версия сайта

Арюткина Светлана Владимировна


Арюткина Светлана Владимировна

В 1996 году окончила физико-математический факультет АГПИ по специальности «математика и физика». В 2001 г. окончила очную аспирантуру АГПИ по специальности «теория и методика обучения и воспитания (математика)».

Кандидат педагогических наук с 2002 года. Звание доцента по кафедре теории и методики обучения математике присвоено в 2004 году.

Научно-педагогический стаж работы в вузе составляет 19 лет; в должности доцента 13 лет.

Работает в АФ РУК с 1 сентября 2015 года.

Повышение квалификации:
2016 год: дополнительная профессиональная программа "Информационные технологии в образовании"

Опубликовала 115 научных и учебно-методических работ общим объемом – 90 п.л. За последние пять лет опубликовано научных работ объемом 30 п.л., учебно-методических работ объемом 14 п.л., из них с грифом УМО Волго-Вятского региона (3 работы) и грифом РАЕ (1 работа).

Читаемые дисциплины:

«Математика», «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Теория вероятностей и математическая статистика».

Последние публикации:

О сущности обобщения математической задачи // Современные проблемы науки и образования. – 2014. - №4; URL: http://www.science-education.ru/118-13862

О способе реализации требований ФГОС по математике посредством использования тематических образовательных WEB-квестов// Информационные технологии в обеспечении Федеральных государственных образовательных стандартов: Материалы Международной научно-практической конференции. - Елец, 2014. – Том 2.

О проектировании букетов окрестностей обобщенных математических задач в рамках методической подготовки студентов// Преподаватель высшей школы: от проектировочной деятельности – к проектировочной компетентности: Сборник научных статей по материалам Международной заочной научно-практической конференции / под общ. ред. Н.И. Вьюновой, Е.В. Кривотуловой. – Воронеж: Воронежский ЦНТИ – филиал ФГБУ «РЭА» Минэнерго России. – 2014.

О модернизации представлений студентов о блочноцикловом подходе к организации математических задач// Модернизация учебного процесса в вузе в контексте новго закона «Об образовании в Российской Федерации»: Сборник материалов XI всероссийской научно-практической конференции. – М.: Издательство СГУ. – 2014.

О задачной технологии формирования обобщенных приемов математической деятельности школьников// Приволжский научный вестник. – 2014, №8, ч. 2.

Возможности Web-технологий в совершенствовании образовательного пространства школьников// Web-технологии в образовательном пространстве: проблемы, подходы, перспективы: сборник статей участников Международной научно-практической конференции. - Арзамасский филиал ННГУ. – Н. Новгород, ООО «Растр-НН», 2015.

О месте окрестностей обобщённых математических задач в информационном контенте тематического образовательного Web-квеста по геометрии// Web-технологии в образовательном пространстве: проблемы, подходы, перспективы: сборник статей участников Международной научно-практической конференции. - Арзамасский филиал ННГУ. – Н. Новгород, ООО «Растр-НН», 2015.

О специфике заданий информационного контента образовательного Web-квеста по математике// Web-технологии в образовательном пространстве: проблемы, подходы, перспективы: сборник статей участников Международной научно-практической конференции. - Арзамасский филиал ННГУ. – Н. Новгород, ООО «Растр-НН», 2015.

Урок самостоятельного познания математики как одна из эффективных форм организации учебного процесса в соответствии с требованиями современных ФГОС //  Государственные образовательные стандарты: проблемы преемственности и внедрения: сборник материалов всероссийской научно-практической конференции. - Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2015

Использование web-квест технологий обучения элементарной математики в педагогическом вузе // Всероссийская научно-практическая конференция "Педагогические чтения в ННГУ". 10-11 декабря 2015 г. Нижний Новгород-Арзамас, 2015.- С. 179-183(в соавторстве).

Формирование навыков самоанализа у будущих учителей математики в ходе педагогической практики // Всероссийская научно-практическая конференция "Педагогические чтения в ННГУ". 10-11 декабря 2015 г. Нижний Новгород-Арзамас, 2015. -С. 306-308(в соавторстве).

Об использовании обучающихся серий математических задач для формирования ключевых компетенций учащихся по математике //  Всероссийская научно-практическая конференция "Педагогические чтения в ННГУ". 10-11 декабря 2015 г. Нижний Новгород-Арзамас, 2015.-С 574-575 (в соавторстве).